domingo, 21 de junio de 2015

Cena fin de curso 2014/2015



Como cada año, la asociación de alumnos del Aula Permanente, hemos celebrado la cena de fin de curso.
Una velada muy agradable llena de compañerismo.

     ¡¡Feliz verano a todos!!
















viernes, 12 de junio de 2015

El Aula Permanente de Formación Abierta de la Universidad de Granada en Baza clausura su decimoctavo curso



La tarde del día 9 de junio se clausuraba el curso del Aula Permanente en nuestra localidad  con la presencia del Subdirector del Aula Permanente de la Universidad de Granada,  Juan Carlos Maroto; la presidenta de la Unidad de Cultura del Ayuntamiento de Baza, Yolanda Fernández, el Coordinador del Aula en Baza, José Miguel Cara;  profesorado y la mayor parte de los 71 alumnos y alumnas matriculados.
De la memoria leída por el coordinador del Aula destacamos  el alto nivel de satisfacción del alumnado del Aula Permanente  que ha evaluado el programa que ahora finaliza  con un  8.65 sobre 10. Programa que ha contado con once asignaturas y la participación de 23 profesores, 19 se han desplazado desde  Granada.
Pero los alumnos mayores de la Universidad de Granada en Baza también han  participado en Proyecto de investigación PIIISA 14-15 con el tema: El perfil sociodemográfico de los alumnos del Aula Permanente  de Formación Abierta de la Universidad de Granada (Sede de  Baza) que han defendido de manera extraordinaria, según el profesor Juan Carlos Maroto,  en el XIV Encuentro Estatal de Programas Universitarios para Mayores celebrado en Granada en el mes de abril y donde el Aula bastetana tuvo una activa participación.
La asistencia al Encuentro Interprovincial, la visita a la Ciudad de la Justicia en Málaga, distintas salidas de campo y una importante implicación en la vida sociocultural de nuestra ciudad organizando el ciclo de conferencias de Santa Teresa y su tiempo, X Itinerario de Conoce tu ciudad con el Aula Permanente,  X Cuentacuentos para los alumnos de Educación Infantil,  visita didáctica al Parque de la Alameda…  han tenido el reconocimiento y la gratitud de la presidenta de la Unidad de Cultura, Yolanda Fernández.
Como proyecto de futuro, el alumnado del Aula en Baza desea que continúen las clases del Aula Permanente, que las asignaturas tengan un carácter  práctico, que sean útiles para la vida. Piden los alumnos temas de actualidad, algunos quieren que continúen los proyectos de investigación y, casi todos,  más salidas culturales. El Subdirector del Aula, Juan Carlos Maroto,  confirmó que la mayoría de estas demandas serían tenidas en cuenta.

Para finalizar el acto, en una tarde agridulce por el fallecimiento del alumno y ex presidente de la Asociación de Alumnos: Antonio Espín Redondo; todos los asistentes disfrutaron de una copa de vino de despedida,  pagada por la Asociación.




























sábado, 6 de junio de 2015

ASIGNATURAS IMPARTIDAS EN EL TERCER TRIMESTRE DEL CURSO 2014/2015


C1B. LA MÚSICA A TRAVÉS DE LA HISTORIA
Coord.: D. José Pablo Serrano

1. Orígenes de la música occidental: Grecia. La música de los dioses
2. EDAD MEDIA: La sinfonía eterna
3. El descubrimiento de la música: EL RENACIMIENTO. La música que escucharon
Colón y Cervantes
4. Su majestad en BARROCO: La música intemporal
5. EL CLASICISMO: La Ilustración y el nuevo público. El triunfo de la razón
6. ROMANTICISMO: La música del alma
 El Piano Romántico
 La Ópera y la Música de Orquesta
 Asistir a un concierto
7. La búsqueda de la identidad nacional
8. LA MÚSICA EN EL SIGLO XX. De la Torre Eiffel al Ordenador
9. ¿Pluralismo o caos? La música después de la 2ª Guerra Mundial





C4B. EL SIGLO XX EN BAZA
Coord. D. Sebastián Manuel Gallego Morales

Esta asignatura pretende dar una visión general de nuestra ciudad durante  el siglo XX. En nueve sesiones hablaremos de la ciudad, historia, gentes, instituciones, anécdotas y vida cotidiana; todo ello debidamente documentado y  conectado con la realidad española.
Contenidos:
Tema 1º.-  La ciudad de Baza a principios del siglo XX. Regidores, partidos políticos, religiosidad, industrialización, sociedades y paisajes urbanos de primeros de siglo.
Tema 2º.- La repercusión de la Guerra de África en la ciudad hasta la finalización de la contienda. Aportación ciudadana y estado de ánimo de la población.
Tema.3º.- La dictadura del General Primo de Rivera.  Alcaldes. Ideales patrióticos. Proyectos y realidades.
Tema 4º.- El final del Directorio militar. La unión patriótica y los partidos republicanos. Los sindicatos.
Tema 5º.- Proclamación de la segunda República.  Documentación, política y sociedad.
Tema 6º.- El alzamiento militar. La Guerra civil. Baza Capital de la Granada republicana. Política y sociedad
Tema 7º.- Alcaldes republicanos. Sanidad. Educación. Abastecimiento. Finanzas.
Religión y Sindicatos.
Tema 8º.-El Nacional Catolicismo. Educación y Descanso. La Sección Femenina. El Frente de Juventudes.
Tema 9º.- La enseñanza. Escuelas Nacionales. Colegios religiosos. Nuevas imágenes. Los años 40.- La  larga etapa de  represión.
Bibliografía:
Gallego Morales, Sebastián Manuel.  Alcaldes bastetanos del siglo XX.
 Tomo I. (1901-1950.) 








C5B. EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL MEDIO URBANO
Coord.: D. José Miguel Cara Moreno

Esta asignatura trata de facilitar la compresión de las complejas interacciones entre las sociedades y el ambiente. Es decir, el análisis de los problemas socio-ambientales  y su relación con los modelos de gestión y las acciones humanas.
La Educación Ambiental nace como una   necesidad  para mejorar el medio ambiente. Aunque la educación no puede resolver por sí misma los problemas ambientales, es imprescindible para alcanzar su objetivo último: la mejora de la calidad de vida.
La Educación Ambiental en el medio urbano se justifica por la concentración demográfica de  la población de un territorio en las ciudades, por ser la ciudad  el principal centro de decisión y de poder de nuestra sociedad, el principal núcleo de creación y difusión de cultura, valores y pautas de comportamiento y por la necesidad de dar respuesta a los problemas de degradación del medio urbano.
Objetivos:
Ø  Favorecer un modo de vida sostenible.
Ø   Comprender la problemática ambiental de lo local a lo global.
Ø  Promover la ética ambiental de equidad y solidaridad.
Ø  Entender que los problemas ambientales son procesos con conexiones sociales,  económicas y culturales.
Ø   Fomentar la responsabilidad compartida  hacia el entorno.
Ø  Analizar críticamente la información ambiental.

Temas de la asignatura:
1. Orígenes y desarrollo de la Educación Ambiental.
2. Algunas nociones conceptuales en Educación Ambiental.
3. Rasgos generales del medio ambiente urbano.
4. La naturaleza en la ciudad.
5. Los residuos sólidos urbanos.
6. El agua en la ciudad.
7. Fiestas tradicionales y contaminación: evolución de la pintura en el Cascamorras.
Esta asignatura incluye dos actividades fuera del aula. Una, es un paseo ecológico por Baza; la otra actividad,  será acordada con los alumnos y se realizará fuera de nuestra ciudad.

























PIIISA - 2015

PRESENTACICIÓN  DEL  PROYECTO   P I I I S A
Perfil  socio-demográfico de los alumnos del  Aula Permanente de Formación Abierta de la  U.G.R con sede en BAZA, en el curso académico 2014/15.
1)      NOSOTROS Y LA OFERTA EDUCATIVA.
·         Como objetivo de esta investigación ha sido presentar  un perfil  socio-demográfico de los alumnos que estudiamos en esta sede de Baza.
·         Somos un colectivo de 71 alumnos que recibimos enseñanza Universitaria desde 1.997 y siempre con el apoyo  de nuestro Excmo. Ayunto.
·         Con este trabajo queremos  que nos conozcáis mucho mejor.

2)      ¿CÓMO LO HEMOS HECHO?......  ¡¡ CON UNA  ENCUESTA!!
·         Un grupo de tres alumnos  nos integramos en  PIIISA.  Proyecto en su origen pensando para escolares de Enseñanzas Medias y el profesor  Juan Carlos Maroto nos propuso integrarnos al proyecto cuando observó nuestro interés por  el aprendizaje, y  así crear una nueva dimensión de la U.G.R.,  y acertó.-
·         La casi ausencia financiera nos llevó a diseñar un tipo de investigación no costosa y para ello pensamos en estudiarnos a nosotros mismos. ¿Cómo? Buscando nuestro características socio-demográfico. Es interesante porque  permite a la Dirección de Aula conocer los progresos y evolución de los alumnos, así como corregir o mejorar medidas adoptadas.

3)      ¿QUÉ RESULTADOS HEMOS  OBTENIDO?   Estas son las diez respuestas a las cuestiones plateadas:

1)      Sobre el sexo: 8 de cada 10 son mujeres.
2)      Sobre la edad: Son mayoría los que tienen entre 65 y 74 años.
3)      Sobre el estado civil: La mayoría son casados.
4)      Sobre la convivencia: Más de la mitad conviven con el cónyuge.
5)      Sobre la salud: La mayoría tiene una muy buena salud.
6)      Sobre la capacidad económica: La mayoría tiene ingresos medios, son mileuristas.
7)      Sobre formación y estudios: La mayoría tiene el Graduado Escolar.
8)      Sobre como conocimos el Aula: A través de familiares y amigos.
9)      Sobre la motivación para matricularse en el Aula: La mayoría para adquirir conocimientos (90%).
10)   Sobre el deseo a la investigación: Un 60% se ha mostrado partidario.

·         Muestra de la encuesta: 96,7% del alumnado.
·         Financiación de la encuesta: UGR, CSIC y Junta de Andalucía.

4)      INFORMACIÓN TURISTICA SOBRE LA CIUDAD DE BAZA: Estudio elaborado por Higinio Hortal Muñoz, Josefa Moya Martínez  y Josefina Viñas Pérez, alumnos del Aula, junto con José Miguel Cara Moreno, coordinador del Aula.


En Baza, a 25 de mayo de 2015.





















viernes, 5 de junio de 2015

Excursión al pantano de la Bolera


El Aula Permanente finaliza la actividad docente del presente curso con una salida de campo  al pantano de la Bolera, organizada por la asociación de alumnos del Aula.
Actividad  que ha permitido  que todos los  asistentes conozcan mejor  este espacio tan cercano a Baza y  adecuadamente equipado para poder disfrutar del medio natural, en grata compañía y animada conversación, en sus estupendos merenderos y demás equipamientos del entorno.
Las vistas del  pantano transmiten frescura, paz y serenidad. Los senderos, encajados por la acción de la erosión y la disolución,  permiten disfrutar de la plena naturaleza con un paisaje y una  vegetación muy contrastada y rica   que  les ha  encantado a los excursionistas.